时隔两年，重新拿起三大卫生的教材，仍然觉得沉甸甸的，厚重的像砖头一样，学医的果然都是苦逼人生。我的三大卫生课本是有故事的，它们不但陪伴我走过将近一年的考研时光，还通过快递去吉林转了一圈，然后带着另一个小朋友进入北医公卫的大家庭。现在它们又回到我手里了，还挺感慨。
先从环境卫生学说起，个人感觉，三大卫生里面环境卫生学是内容最少，也是最好复习的。绪论，了解环境卫生学的概念，掌握一次污染物和二次污染物[……]
卫生综合
公共卫生学院考研初试科目之一，满分为300分，一般为各高校自主命题
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卫生综合复习经验谈之医学统计学（七）
今天该分享简单线性回归这一章节了，这一次医学统计学复习笔记是真的到了该结束的时候。以前有几句话忘记说了，我写的这个医学统计学系列复习笔记，仅仅是从宏观上对教材的重要知识点进行回顾，不可能做到面面俱到，面面俱到是抄书的行为，也没什么意义；因此，请大家在对照笔记复习的同时，还要从历年真题中拾遗补漏，把我没讲到但是常常考到的知识点也要照顾到。比如，拟合优度检验的名解，去死因寿命表的原理等。
既然有简单[……]
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卫生综合复习经验谈之医学统计学（四）
上次讲到t检验，这次我们继续回顾其他的假设检验方法，当然以服从正态分布且方差齐的数据为前提，非正态或者方差不齐的数据，其假设检验要使用非参数方法，即秩和检验；秩和检验不是我们复习的重点，至少在考研过程中极少考察秩和检验。
首先是方差分析，教材上涉及多种实验设计的方差分析，个人经验是掌握完全随机设计方差分析和随机区组设计方差分析即可，其他的仅作了解，极少作为考试要求。
方差分析的基本思想要掌握，[……]
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卫生综合复习经验谈之医学统计学（三）
上一次统计学和大家分享了统计描述的一些内容，今天我们来回顾一下统计推断的相关内容。统计推断我将从参数估计和假设检验两个部分来进行概述，可能大家看的教材不同，这一部分的组织结构也有差异，但我还是觉得分成这两部分比较容易理解。
参数估计，首先区分两个概念，什么是参数，什么是统计量。统计量是针对样本而言的，参数是针对总体而言的，以中国所有的6岁儿童为总体，以随机抽取的10000名6岁儿童为样本，前者的[……]
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卫生综合复习经验谈之流行病学（四）
我们今天继续来看流行病学，上次讲到流行病学实验一章了，刚才翻了一下第七版的流行病学，怎么没看到流行病学实验这一章内容？不管了，反正考试肯定是还会考，所以还是推荐大家看第六版教材，与时俱进不要太快。
筛检，好吧，这个七版教材上也没有了，直接就是诊断试验了；不过我没看今年的考题，里面还有没有筛检的知识点？其实无论是筛检试验也好，还是诊断试验也要，核心的知识点都是一样的，就是真实性与可靠性的评价指标。[……]
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卫生综合复习经验谈之流行病学（三）
诺诺给我留言时候问过，维护这样一个网站是不是要花费很多时间，我是不是特别闲。我是这样回答她的，我很忙，课题的压力，毕业的压力，毕业后工作和生活的压力，而在这里写这样一个网站也的确是需要花费很多时间。越是疲惫的时候，越会拷问自己做这件事情的意义在哪里。我并不确定会有多少人来到这里，又会有多少visitor能从我的只言片语中获益？有没有谁愿意回答这个问题？于我，可能既然开了这个头，就想一直走下去吧。[……]
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卫生综合复习经验谈之医学统计学（二）
医学统计学复习中首先接触到的概念是总体和样本，这两个概念希望大家能够认真领会，虽然不会考察名词解释，但却是统计的基础所在。所要研究的对象的全体称为总体，包括有限总体和无限总体；无论是对于有限总体和无限总体，在实际研究中，我们或者受到资金、时间、技术等的限制，不能将所有的研究对象逐一研究，这就需要从总体中按照一定的方法抽取一部分对象进行研究，这一部分能够代表总体的研究对象就是样本。统计学中绝大多数的[……]
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卫生综合复习经验谈之医学统计学（一）
经常听到一句话，卫生综合五大科目中流行病学是最难复习的，而医学统计学是最基础的，只有学好医学统计，才能更深入的理解流行病学。这些话有些夸张，但医学统计学的基础地位却是毋庸置疑的。
医学统计学是一门工具学科，它是数理统计学在医学领域的具体应用。复习医学统计学的关键在于领会每一种统计学方法的原理，训练统计学思维；无论公式、定理背诵的多么熟练，spss软件操作的多么流畅，如果统计原理弄不清楚，那么还是[……]
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卫生综合复习经验谈之流行病学（二）
好久没更新过了，最近一直比较忙乱，也没有状态写东西。前途，工作已经开始成为我常常关注的事情；焦虑，担忧也开始弥漫在每天的情绪中。从这篇日志开始，我会简单概括流行病学复习中的重要知识点，按照章节的顺序，以人卫六统编教材为蓝本。
第一章绪论，流行病学的定义，流行病学实际应用的五大条；流行病学研究方法的图表，这个图表基本上可以贯穿整个流行病学的复习过程；流行病学的六大特征。
第二章疾病的分布，这一章[……]
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卫生综合复习经验谈之流行病学（一）
公卫考研所有科目中以卫生综合为最难，一是需要准备的科目较多，包括流行病学、医学统计学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学，二是部分课程内容比较艰深，单纯的记忆解决不了问题。而在卫生综合的五大科目中，流行病又无疑是其中最难、复习中需要花费最多力气的。
以李立明主编的人卫六版流行病学教材为例，谈一下我在复习过程中的经验。全书合计二十八章，包括前十八章总论，以及后十章个论；各个学校本科阶段教学目[……]