时隔两年，重新拿起三大卫生的教材，仍然觉得沉甸甸的，厚重的像砖头一样，学医的果然都是苦逼人生。我的三大卫生课本是有故事的，它们不但陪伴我走过将近一年的考研时光，还通过快递去吉林转了一圈，然后带着另一个小朋友进入北医公卫的大家庭。现在它们又回到我手里了，还挺感慨。
先从环境卫生学说起，个人感觉，三大卫生里面环境卫生学是内容最少，也是最好复习的。绪论，了解环境卫生学的概念，掌握一次污染物和二次污染物的概念，知道什么是原生环境，什么是次生环境，了解目前面临的全球性环境问题，这应该是常识了；ok，绪论也就这几个知识点。
环境与健康的关系一章，大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈该知道吧？生态系统的主要特征，环境介质中的迁移和转化对环境因素暴露的影响；暴露特征与反应简单看看，hormesis效应作为名解看下吧，环境多因素暴露的联合作用类型，生物地球化学性疾病的概念，环境污染对人群的急慢性危害，EDCs（环境内分泌干扰物）有可能是名词解释的方式考察；生物标志的概念以及生物标志的种类，生物标志在环境流行病学中的应用；重点掌握健康危险度评价的基本内容与方法，记大条就差不多了；
大气卫生一章，大气组成以及物理性状简单看看，大气污染物的主要来源，其实这个闭着眼也能瞎掰出来；大气污染物的种类，大气颗粒物是重点，各种颗粒物的概念必须掌握，尤其是PM2.5，这个新闻里总是炒作；再次强调一次污染物和二次污染物的概念；掌握影响大气中污染物浓度的因素；有效排出高度的概念，逆温的概念及类型；了解大气污染物的转归方式，知道什么是转归；大气污染对健康的直接危害，包括急性、慢性、心血管和肺癌，烟雾事件这个知识点的重要性不想再强调了，煤烟型烟雾和光化学烟雾的区别与联系，这个都快考滥了；
大气污染对健康的间接危害，尤其是酸雨的概念；大气主要污染物中重点看下颗粒物对健康的影响，掌握我国制定大气环境质量标准的原则，看一下大气卫生防护措施，大条目即可。
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