作为一名拼死拼活走到北大来的研究生，问出题目中的问题显得“矫情”，甚至是“大逆不道”；很多人会说，你不喜欢为什么还考研，还那么坚定的要考到北大来念这个研究生。是啊，我当年是怎么做出考研这个决定的？好像我根本就没有经过决定这么一个过程，就走上了考研的道路，随大流，仰慕北大的牌子，希望有更高的学历，可能这些都是原因的一部分；但又不全是。
最近其实过得是比较消极，也不愿意任何事情，吃吃饭，上上网，课题自动开题之后就放下了，不愿意拾起来。百无聊赖，这个词不知道能不能用来形容现在每天的生活。
所有的研究生，应该不仅是北大独有，一年级的时候是需要上课的，像本科一样上课，可怕的是上和本科一样的课，只是由不同的老师来讲罢了。或许，研究生阶段的老师比之本科水平要高很多，但我真心没感觉出来。我应该不是个爱学习的孩子，要不然怎么会觉得上的每一门课都很枯燥，半点兴趣也提不起来。对于爱学习的好学生而言，能在研究生阶段聆听大师的讲授，是一种享受。
一般的规律，研究生一年级把培养方案要求的学分修够，那么在剩下的日子里就再也不用上课了，余下两年多的时间，就围绕着一篇小论文和一片大论文展开。二年级的上学期，如果定下了硕士毕业的论文方向，就开始苦逼的文献阅读工作了，古今中外的去看，学期末的时候要有一篇万把字的综述出来；运气好的可以安排个实习单位出去放放风，在学校呆久了人会变傻变呆，我反正从来没想过毕生精力奉献给科研，运气不好的，所有的时间就奉献给办公室吧。二年级下学期，开题报告吧，一个学期的奋斗目标就是把开题这件事办了，办不了的话，真的是个失败的二年级。
选定的毕业课题如果是导师正在做的项目，那恭喜你，参与项目的同时能毕业，多充实；选定的课题是导师或者别人已经完成的项目，那更恭喜你，把数据用spss跑一跑，描述一下，讨论一下，你就毕业吧；选定的课题是需要你自己控制不了的一个什么东西，那也恭喜你，一年多的时间，就等着苦逼吧，最后能顺利毕业就是你最大的幸福。
看到了吧，三年的研究生就是这么过完的，你真心喜欢这种生活吗？你觉得你很享受每天在实验室反复不停的做那些实验，或者读那些文献的生活吗？你喜欢吗，问一问你自己？你到底最求的是什么？
唉，我觉得自己越发的消极了，写出的文字也带有消极的味道。但剥离出消极，余下的就是真实的研究生生活了。
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